Вироблення вмінь і навичок працювати самостійно

   Учені вважають самостійною таку діяльність, у процесі якої учень, знаючи її кінцеву мету, сам ставить перед собою завдання, розв'язання яких веде до досягнення цієї мети, сам добирає необхідні засоби І способи дій, сам контролює їхню правильність. Мабуть, на таку самостійну діяльність здатні тільки старшокласники. Проте, щоби випускники школи вміли самостійно займатися фізичними вправами І любили це робити, вчитель повинен розпочати відповідну роботі якомога раніше. Це спонукає його будувати належним чином навчання (у напрямі посилення інструктивної функції уроку). Для цього обов'язково дотримуйтеся двох умов. По-перше, грамотно організовуйте свої уроки. По-друге, весь час ніби повторюйте: "Дивіться, як це робиться", "Ось чому я роблю так", "А як можна ще?", тобто розкривайте технологію навчального процесу, роблячи її доступною кожному учневі.

СЦЕНАРІЙ ПРОВЕДЕННЯ СПОРТИВНОГО СВЯТА «ТАТО, МАМА, Я – СПОРТИВНА СІМ’Я»

   Мета: зміцнювати здоровя дітей.сприяти  зміцненню учнівського та батьківського колективу. 

Розвивати силу, спритність, швидкість, фізичні вміння та навички дітей.

Виховувати любов до фізкультури та спорту, почуття дружби, взаємовиручки, колективізму.

Спортивний інвентар: мішки, мячі, кеглі, прапорці, обручі.

Обладнання: відра, кубики, ложки, склянки.